Veröffentlichungen

Die Buchreihe vom Center of Excellence for Technology Education erscheint ein bis zwei Mal pro Jahr. Sie soll als Publikationsforum der Wissenschaftler*innen von CETE dienen, ferner aber auch für besonders herausragende Qualifikationsarbeiten sowie als Ergebnisbericht von internationalen Kongressen zu Fragen technischer Bildung, die CETE ausrichtet, genutzt werden. Die Buchreihe dient dem noch jungen Fachgebiet der Technischen Bildung als weitere Publikationsform und ergänzt dadurch die bisher wenigen Fachforen.

CETE Buchreihe Band I

Der erste Band der Buchreihe erschien 2016.

Titel:
Technology Education Today – International Perspectives

Herausgeber:
De Vries, M.; Fletcher, S.; Kruse, S.; Labudde, P. ; Lang, M.; Mammes, I.; Marx, C.; Münk, D.; Nicholl, B.; Strobel, J. & Winterbottom, M.

Verlag:
Waxmann

Intention/ Zusammenfassung:
In a technology-oriented world, technology literacy for everyone is essential. Especially for a technological-responsible society. It will be developed by technological socialization; educating not only competencies but also a positive technological self-concept, which is a predictor for technology activities. It developes by actively dealing with technology. A lack of experience may lead to the idea of having poor skills and inapt qualities for the exposure to technology. As a result, interactions will be avoided. To antagonize, technology is taught in different countries in various ways. Even some are starting at primary schools and others are starting at middle school age. Thus, the aim of this publication is to summarize different possibilities of implementations in different countries.

Experten der technischen Bildung auf der ganzen Welt sind von uns eingeladen worden, den Stand der technischen Bildung in ihrem Land darzustellen. (z.B. Australien, Deutschland, England, Kanada, Luxemburg, Neuseeland, Niederlande, Russland, Schweiz, Ukraine, USA).